刘延东考察四川教育扶贫工作:点亮大凉山的希

  2月的大凉山,春寒料峭。27日至28日,中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东深入凉山州腹地,在西昌市、昭觉县进行实地调研,并详细听取四川甘孜州、阿坝州、凉山州以及四川整体的教育扶贫工作汇报。

  位于四川省西南部川滇交界处的凉山彝族自治州,是我国最大的彝族聚居区。从奴隶社会一步跨入社会主义社会的历史,留给凉山州的是较为薄弱的经济基础和教育基础。

  27日上午,刘延东一行驱车3个多小时,来到大凉山腹地的国家级贫困县昭觉县。

  “小朋友们好!”在昭觉县四开乡洛且吾村幼教点,刘延东走进幼教室,与正在上美术课的孩子们亲切交谈。听到孩子们用普通话回答她的提问,刘延东笑着为孩子们竖起了大拇指。她还饶有兴趣地俯下身子,用手指沾上颜料,与孩子们共同完成了一幅手指画。她走进幼儿宿舍,一一查看床铺、被褥、取暖炉等配套设施情况。

  洛且吾村幼教点是在大小凉山彝区“一村一幼”计划项目背景下,于2015年10月利用村两委会活动室开办起来的。每个幼教点选聘2名汉语辅导员,省财政安排每月2000元补助,按照该计划模式在彝区尚未覆盖学前教育资源的行政村和人口较多、居住集中的自然村建起了2691个村级幼教点。今年秋季学期,凉山州将完成3342个幼教点建设任务,实现学前教育资源的“全覆盖”。

  “学生们几点吃饭?每天的菜在哪里买?新鲜吗?每周能吃几餐肉?”在洒拉地坡乡中心小学,刘延东走进食堂,看到食堂工作人员正在打扫卫生,她亲切问候并详细询问学生的用餐情况。当得知孩子们每天都能吃上肉菜后,她会心地笑了。

  “刘奶奶好!”刘延东一走进洒拉地坡乡中心小学五年级2班的教室,孩子们就热情地向她问好,刘延东也笑着和孩子们挥手问好。

  “谁能够为我们用普通话朗读一段课文?”看到孩子们正在上语文课,刘延东鼓励孩子朗读课文。

  “我来!”彝族学生甲巴日支积极地举手,然后站起来用普通话朗读了课文《丝绸之路》中的一段。

  “读得真好,普通话说得很标准。”刘延东高兴地为她鼓掌,“你们现在在学校,最重要的是当好学生,要好好学习,掌握好科学文化知识。将来要当好接班人,建设好祖国,建设好家乡,让大家的生活更幸福。”

  得知特觉拉古和特觉日呷两兄妹的父母常年在广州务工,家中只有年迈的奶奶照顾兄妹俩,刘延东特意来到特觉拉古兄妹家中。“您身体怎么样?家里还有耕地吗?农活还有人帮忙吗?”刘延东悉心询问家中生活情况和困难,临别前还为两兄妹送上了学习用品。

  对于凉山的教育事业来说,2005年是个分水岭。2005年以前,“保学控辍”责任被分配到各个乡镇、学校,很多时候干部和老师要挨家挨户地去动员家长让孩子上学;2005年以后,随着国家“两免一补”政策支持力度进一步扩大,寄宿制生活补助、营养改善计划等在凉山州深入推广,家长们纷纷主动送孩子来接受教育。

  近年来,凉山教育更是一年一个新跨越。2014年,中央、四川省和凉山州共投入到位12亿元教育项目资金改善办学条件,比2013年增长了57.89%;2015年,全州中小学及幼儿园在建项目工程2505个,计划投资39亿元,城乡各级各类学校办学条件差距进一步缩小。

  教育,在一点一滴地改变着大凉山贫困落后的面貌,也给大山深处的学生带去更多、更真切的希望。

  刘延东抵达西昌现代职业技术学校时,该校2014级中职机械加工专业学生正在进行钳工实训。刘延东一边留心观看学生实训情况,一边和他们聊起就业打算。

  由西昌市人民政府与四川现代教育集团联合创办于2011年的西昌现代职业技术学校,目前在校生4800余人,设有学前教育、机械加工、旅游管理等13个热门专业。2015年,为支持凉山地区经济社会建设,又在现代职业技术学校的基础上,创办了四川应用技术职业学院,为西昌地区的孩子打通了升高职的通道,首届招生753人,其中少数民族学生占了43.8%。

  离开西昌现代职业技术学校前,刘延东还和该校的旅游管理专业师生亲切交谈。她勉励同学们,要好好学习,实现自己的人生梦想,做凉山旅游开发的先行者,为家乡的发展作出贡献。刘延东还叮嘱校长,职业教育要坚持就业导向,要通过教育,为学生的未来奠基,在实现中国梦的背景下,帮助每个孩子实现个人的梦想。

  28日上午,刘延东主持召开了四川省教育扶贫工作汇报会。刘延东说,全国扶贫开发工作会议后她把第一个调研点选在凉山,对比自己12年前到凉山考察,这次凉山之行她看到了可喜的变化。她充分肯定了四川的藏区“9+3”免费教育政策、彝区“一村一幼”计划、民族地区15年免费教育计划等,认为四川认真贯彻了党中央关于教育扶贫的决策部署,把教育扶贫作为抓手,取得了一定的成绩,为下一步的脱贫攻坚打下了基础。

  刘延东说,在阻断贫困的代际传递上,教育发挥着不可替代的作用,而且这样的作用日渐凸显。各地把教育扶贫作为第一民生来抓,使得扶贫攻坚取得了很大的成绩。从学前教育到职业教育到高等教育全覆盖的帮扶政策,让因贫失学的问题基本得到解决,但“上好学”的问题还要进一步解决。贫困地区扶贫要先扶智,下一步各级部门要找准定位,认清使命,充分发挥好教育在扶贫攻坚中的重要作用。同时也要坚定信心,落实责任,在教育扶贫工作中精准施策,务求实效,要做到“扶真贫、真扶贫”,使贫困地区群众有获得感。(记者 倪秀)