省推进教育现代化先进县暨教育强县复评督导验

  ■打狮舞龙这些传统文化项目走进幼教机构,让孩子们享受快乐童年的同时传承优秀的地方特色文化。图为龙川县机关幼儿园的孩子们在舞龙。

  ■龙川县大力发展素质教育,着力培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才。图为龙川县佗城中心小学兴趣班的学生在上古筝课。

  ■学校建筑是龙川县最美丽的建筑,通过连续多年不断的建设,校园越来越美丽,为学生提供了良好的教育环境。图为龙川县赤光中心小学。

  “8年时间投入14亿元发展教育,彰显了县委县政府对教育的重视和担当。”在近日举行的龙川县申报广东省推进教育现代化先进县暨教育强县复评工作督导验收反馈会上,复评督导验收组组长李学明代表验收组对龙川教育工作给予充分的肯定。

  十年磨一剑。2011年,龙川县启动教育“创强争先建高地”工作。8年的时间,在成功创建广东省教育强县(下简称“创强”)、全国义务教育发展基本均衡县(下简称“创均”)的基础上,近日,龙川县又结出创建广东省推进教育现代化先进县(下简称“创现”)的丰硕成果。

  教育是最大的民生工程,是面向未来的事业。从普及九年义务教育、普及高中阶段教育到成功“创强”“创均”“创现”的历史性跨越,是龙川县践行“办人民满意教育”的执政理念和真抓实干的工作作风的智慧结晶。

  在这场政府主导、全民参与的巨大创建工程过程中,龙川县的教育正朝着现代化教育迈进,一个全新的教育新时代正向全县人民开启,不断满足人民群众对教育日益增长的需要,群众的幸福感、获得感不断增强。

  11月5日到8日,受广东省人民政府教育督导室的委派,省教育厅原巡视员李学明作为组长,带领省推进教育现代化先进县暨教育强县复评督导验收组一行10人,对龙川县申报广东省推进教育现代化先进县暨教育强县复评工作进行督导验收。

  4天来,李学明一行严格落实督导验收工作要求,对龙川县教育“创现”工作进行验收。省督导验收组观看了专题汇报片;专访了县委、县政府主要领导及有关职能部门负责人;分别召开了人大代表、政协委员,县相关职能部门领导、镇街和社区代表,校(园)长、教师及家长代表等参加的3个座谈会;查阅了相关档案资料,认线所学校(幼儿园)及相关教育机构。

  如此大的工作量和广泛性访座谈,意味着这场督导验收是一项繁杂而又严肃的工作。省督导验收组11名成员,按照分工有条不紊地开展。其间,他们凭借丰富的教育工作经验,发现了龙川教育仍存在的短板或不足,如县城和部分镇中心学校义务教育学位偏紧、教师队伍整体素质与教育现代化的要求尚有差距、学校精细化管理有待提升等。除此之外,凭借睿智的眼光,省督导验收组成员更是见证了龙川教育在县委县政府的重视支持和全县人民群众的努力下,一路筚路蓝缕、栉风沐雨,最终玉汝于成的发展之路。

  “教育投入令人震撼,教育成果令人满意。”李学明在反馈会上对龙川教育“创现”工作给出这样的评价。而支撑起专家们好评的,是一组组显示教育发展成果的数据。如自2011 年启动“创强争先建高地”工作以来,龙川县投入资金超 14 亿元,其中累计投入“创强”与“创均”资金9亿多元,全县新增校园面积 67万平方米,新增校舍面积50多万平方米,新增教学仪器设备值 1.6 亿元,新建或维修运动场地 122个。

  通过4天的督导验收,在多渠道、多形式了解龙川县教育强县整改工作情况和推进教育现代化工作情况的基础上,对照《广东省教育强县(市、区)督导验收方案(修订)》《广东省推进教育现代化先进县(市、区)督导验收方案(修订)》的各项指标,经过认真分析和讨论,省督导验收组形成督导验收意见,认为龙川县近年来大力实施“科教兴县”战略,秉承“弘扬古邑文化,铸造山区教育品牌”理念,坚持教育优先发展,舍得投入,注重内涵发展,落实立德树人根本任务,深化教育改革,推进教育公平,全面落实教育强县整改工作,全力推进教育现代化先进县建设工作,政府责任落实,措施有力,创建成效明显,教育教学质量不断提高,教育现代化水平不断提升,现代国民教育体系完整,衔接合理,不断满足人民群众日益增长的教育需求。督导验收组负责人表示,督导验收反馈意见将按程序报省人民政府教育督导室审核。

  “我县将研究制定整改方案,落实整改措施,把专家们的意见和建议落到实处,推动教育事业再上台阶,满足人民群众日益增长的教育需求。”龙川县委书记黄添胜在反馈会上郑重表态,并高度评价省督导验收组的反馈意见客观、公正、全面,特别是指出的问题和不足很有针对性,对龙川县教育工作具有十分重要的鞭策作用和指导意义。

  据悉,省督导验收工作组对龙川教育工作提出了三点督导建议。一是进一步加强顶层设计,要根据区域经济社会发展需求,立足新起点,科学制定教育发展规划,进一步加大投入,配置优质教育资源,更好地满足人民群众对优质教育资源的需求。二是优化教师队伍建设,进一步提高师资队伍素质,要严格按照省政府强师工程和教师县管校聘的目标与要求,深化人事制度改革,吸引更多优秀人才到龙川县任教,特别是要采取切实可行的措施解决教师队伍学科结构性缺编问题;进一步加大教师培养力度,提高教师教学科研能力,提高教师运用信息技术能力水平,促进学科教学和信息技术深度融合。三是进一步加强学校管理,提升办学品质,凸显办学特色,促进教育内涵发展;完善工作机制,加大教育对外交流和合作力度,课程化实施国际理解教育,提升区域教育的综合水平,不断提升学校现代化管理能力和办学水平。

  对于督导验收组的督导建议,黄添胜表示,龙川县委县政府将认真研究,制订整改方案,用3个月的时间整改落实好。重点做好七个方面的工作:一是继续加大教育经费投入力度,进一步优化办学条件;二是继续推进全县学校和学位发展,持续提升现代教育服务能力和水平;三是继续加强师资队伍建设,打造一支能胜任现代教育发展的优质师资队伍;四是继续加大教育资源整合力度,促进各级各类教育协调发展;五是继续推进学校内涵发展和品牌提升,促进学校全面可持续发展;六是继续推动教育优质普惠发展,让龙川的每一个孩子都能享有更好更公平的教育;七是继续加强教育国际交流合作,进一步提升龙川教育国际化水平。

  黄添胜强调,龙川县将继续把教育放在优先发展的位置,进一步加快教育现代化工作进程,不断巩固提高教育发展成果,积极开创教育工作新局面,千方百计办好人民满意的教育,让龙川的教育旗帜高高飘扬。

  4天的现场督导验收,最终给出了一份充分肯定的督导验收反馈意见书,这一切皆源于在县委县政府的重视下,龙川县教育“创现”的大手笔建设。

  党委政府的重视,是推进龙川教育“创现”的最大动力。龙川县进一步强化责任担当,科学谋划教育发展,成立了以县委书记任组长、县长任执行组长的创建广东省推进教育现代化先进县工作领导小组,制定实施方案,以教师学历提升工程、学前教育提升工程、教育强镇复评工程、教育信息化建设工程、学校内涵建设工程、化解县城大班额工程“六大工程”为抓手,谋划教育发展。把“创现”工作列入县“十件民生实事”,做到教育发展优先规划,教育事项优先解决,教育人才优先引进,教师待遇优先落实。不断优化教育环境,深化教育改革,强化教育管理,全力推进教育现代化。保障教育经费,坚持以政府投入为主,建立了教育经费单列制度,把教育经费全部纳入本级公共财政保障范围,做到“两个只增不减”;多渠道筹措教育经费,积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学。自2016年以来,共筹得资金5.1亿元,用于完善办学条件,夯实了教育基础。

  ——学校布局不断优化,学位紧缺问题得到缓解。近3年,全县撤并小学教学点44所,分离6所面上完全中学高中部,1所十二年一贯制学校改制为九年一贯制学校;投入4.96亿元,县城新扩建校舍面积10万平方米,新增学位1万多个;大力扶持民办教育发展,全县建有2所民办学校,有效缓解县城学位紧张问题。

  ——教育信息化设施不断完善,教育现代化基础得到夯实。龙川县坚持以教育信息化带动教育现代化,不断加强信息技术的建设、应用和管理,落实教师教育信息化能力培训,提高学科教学与信息技术融合程度。近年来,全县共投入资金7000多万元,用于补充和更新教育信息化设施设备,扎实推进数字化校园建设,全县学校基本实现了“三通两平台”,教师运用信息技术能力不断提高,提高了教育现代化水平。

  ——教师队伍建设不断加强,教师向高素质专业化发展。龙川县实施“强师兴教”工程,制定城乡之间教师交流、轮岗、支教等制度,促进农村骨干教师的快速成长;积极实施“青蓝工程”和“名师工程”,全县有省、市级名教师工作室5个。实施学历提升工程,建立教师学历提升政府奖补等制度,2017年,县财政安排了专项经费400多万元补助提升学历的教师。近3年,全县有近2000名教师参加了学历提升学习。

  ——办学品质不断提升,教育内涵发展得到提升。龙川县坚持立德树人,培养现代社会公民。努力创建办学特色,打造“一校一品”,促进了学校内涵发展,创建了一批体艺教育特色项目和特色学校。

  ——教育改革不断深化,教育质量不断提高。龙川以提高课堂教学效率为目标,不断深化课程改革,努力建立“高效课堂”教学新模式。各中小学遵循“以教改带动教研,以教研指导教学”的原则,通过积极开展教育科研活动,解决教学实际问题。积极开展教育对外交流与合作,开展以学科渗透为主、专题教育为辅的国际理解教育,培养学生尊重多元文化情感和国际素养。

  ——完善教育体系,促进教育协调发展。学前教育快速发展,建立起政府主导、社会参与,公办民办并举的办园体制,学前教育资源不断扩大。义务教育均衡发展,全县义务教育标准化学校覆盖率达100%。高中教育优质发展,全县基本形成了普职规模协调、结构合理的高中阶段教育发展格局。特殊教育健康发展,建设了县残疾人康复医院和特殊教育学校,建立起“医教”结合新模式,让残疾儿童少年公平接受义务教育,不断提高适龄残疾儿童少年入学率。成人教育和社区教育和谐发展,龙川正积极以创建“国家级农村职业教育和成人教育示范县“为抓手,进一步 提升广大群众的文明素质,推进和谐社区建设。

  本版组稿 本报记者 陈小玲 特约记者 刘伟东 通讯员 余洪科 摄影:本报记者 冯晓铭

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