媒体融合时代下的思政课教育教学创新——聚焦

  当前媒体的触角已经遍布我们学习和工作的每个角落,全媒体时代每天为我们广大学生提供了海量的信息和发布信息的渠道,全媒体自身多元性、大众性、互动性以及融合性等方面的特性给我们高校思想政治理论课的教学工作提出了新问题,也提供了机遇和挑战,绍兴文理学院适时推出的“时政进校园”栏目以其特有的互动、创新特质予以积极应对,吸引着广大学子:该栏目视频自2017年下半年开播至今,时事播报和时事讲堂共播出197期,累计阅读量达到4470万,点赞188万个,评论70万条,平均每篇阅读量达22.6万。“时政进校园”开播一年来,晒出了一张非常亮丽的成绩单。

  绍兴文理学院与国内许多高校一样,面临思想政治理论课教学形式相对单一、师资力量普遍不足的困境,为有效破解传统思想政治理论课教学的难题,学校主动积极引入主流媒体——浙江日报集团绍兴分社,以“时事播报+新闻延伸阅读”为形式,将“互联网+”概念融入思想政治工作,以喜闻乐见的视听同步播报教学方式,帮助学生正确理解党的路线、政策、方略,构建大思政教育教学格局。

  “时政进校园”既关注教学过程,更注重教学效果,采取前期策划、内容遴选、播报创新以及网络测评等全覆盖宣传网络立体式开展教育教学活动,着力做好“五个一”文章:

  打造一档专题节目。在浙江报业集团浙江新闻客户端绍兴频道上开设“时政进校园”专题栏目,栏目由10条左右短新闻组成,专门为高校师生“量身定做”。下设“时事播报”“时事讲堂”等子栏目,每周三到五期,以3至5分钟的短视频形式呈现。其中,“时事播报”目前一周两期,逢二、四播出。内容上,“时政进校园”栏目不仅包括国内外最新发生的重要时政新闻,同时还采集了省内、绍兴当地的重要新闻。形式上,“时事播报”“时事讲堂”均由师生主播。

  推进一项思政课改。作为高校思想政治工作的主渠道,思想政治理论课是由理论教学和实践教学两个部分构成的。“时政进校园”活动作为“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理概论”“思想和中国特色社会主义理论体系概论”等课程实践教学的重要环节,将学生观看时政新闻的情况纳入4门课程实践教学考核的重要内容。同时,“时政进校园”活动也是“形势与政策”课程的有机组成部分。在课程考核上,学生学习观看“时政进校园”栏目内容、发表评论、答题测试成绩,纳入思政课的实践学分,占思政课实践学分的50%,占思政课期末考核总成绩的10%,总分为10分。其中,学习观看客户端节目内容积分满1000分得4分,评论满20条得3分,答题测试满分3分。

  构建一张传播网络。如何教育引导师生正确认识世界和中国发展大势,如何让党的声音真正入脑入心,让师生乐于接受?“时政进校园”栏目通过“五进”,即,进实践课堂、进校园宣传阵地、进二级学院公众号、进书院、进师生手机,构建起一张全覆盖宣传网络,通过扩大时政新闻的覆盖面和影响力,有效提高学校思想政治教育的实效性和针对性。

  组建一支制作队伍。为吸引更多的学生关注、参与“时政进校园”栏目,提高高校师生参与积极性,该栏目从内容策划、节目制作到现场录播,学生均全程参与。其中“时事播报”由学生主播,“时事讲堂”由老师主讲,让师生们觉得亲切、可学。活动还通过开展“优秀时政主播”等系列评比活动激发学生参与积极性。目前“时政进校园”栏目已经形成一个由党委宣传部牵头、浙报集团绍兴分社指导、学校大学生传媒中心具体实施的操作团队。

  培育一个实训基地。目前,学校在人文学院设立了“时政进校园”制作基地。该基地不仅是节目制作基地,更是结合人文学院新闻传播方向人才培养而设立的大学生自我教育、自我锻炼的实训基地。

  “时政进校园”活动是在全媒体时代高校思想政治教育教学工作的一次有益尝试,它不但有效提高了形势政策课教学内容契合度,把最新的国内外重大时事及时纳入形势政策课的教学之中,同时还通过移动客户端教学的方式有效解决了三四年级学生因参加实践教学不能有效接受思政教育的难题,更好地把形势政策教育贯穿到学生学习的全过程,实现全程育人;“时政进校园”还有效解决了形势政策课“走过场”“被动教育”等形式主义问题,它充分利用校内外教育资源和网络资源,提高了课程的吸引力和实效性,更符合教学规律和学生成长规律。

  “时政进校园”栏目内容经过精心筛选,将国家的大政方针、重要时政新闻及时传递给师生,充分发挥了红色互联网阵地的积极作用,使师生以更便捷的方式听到党和政府的声音。又由于视频形式的鲜活性、贴近性与互动性,活跃了课堂,提高了学生学习兴趣,真正做到“因事而化、因时而进、因势而新”,切实有效地把思想政治工作贯彻到教育教学全过程。