智课教育韦晓亮:用翻转课堂构建行业壁垒用效

  近日,新公布的2019教育学考研大纲中,新增了很多教育热门问题考点,其中,《教育学原理》第八章教学中,新增慕课和翻转课堂。

  在西方界颇为流行的翻转课堂教学模式自从走进中国教育,其以学生为中心,以交际为基础的模式就受诸多教育机构的重视和融合。其中,最为翘楚的莫过于互联网教育领跑者智课教育了。

  传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同,在“翻转课堂”式教学模式下,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。

  “真正有意义的教学是以学生的“学”为中心,老师的“教”为辅助。老师讲得再怎么好,学生没有将知识掌握,那老师只是在无休止地重复单一的讲课工作,成为了名副其实的授课机器,既花费了时间和精力,也没有达到教学效果,反而造成大量的资源浪费。”智课教育董事长兼CEO韦晓亮说。

  作为国内“翻转课堂”教学理念的先行者,智课教育从2013年成立至今始终在教学模式和技术上进行创新和探索,旨在让传统教育获得效率和体验的全面升级。智课教育旗下C端品牌一站式美国留学专家智课打造的个性化翻转课堂,一改传统课堂学生被动学习效率低下的问题,真正让学生成为课堂的主角。通过线上+线下相融合的陪伴式教学和强调学习动力、学习方法、学习习惯三个形态的智能动态结合和“学、练、改、测、评”的闭环式学习模式,帮助学生实现真正的成长和飞跃,让学习发挥其本来的意义。

  智课倡导的翻转课堂其实更加强调的是“学教”。老师在课前为学生布置好学习任务,由学生独立完成相关知识点的学习,师生在课堂上一起完成答疑、探究和互动讨论等环节。通过鼓励学生自我探索、老师提供针对式的指导,让学生找到真正有效的学习方法,养成良好的学习习惯,并将阶段性的进步可视化,产生更强的学习动力,提高整体的学习效率和学习效果。

  在互联网教育1.0时代,受慕课模式影响,大批录制课程开始出现在互联网平台上;2.0时代,线直播开始出现;而互联网教育3.0时代,伴随人工智能、大数据等技术落地,以学习者为中心的翻转课堂才真正从概念走向现实。而背后的推动力则是从形式到效果保障的进化。

  “一般意义上而言,“效”指效率,更短的时间、更快的速度、更好的结果。“果”普遍指分数、名次、听说读写、出国留学等等。”韦晓亮说。

  据i黑马记者专访韦晓亮的一篇文章中介绍,韦晓亮认为,3-12岁的教育效果看三个指标。“首先,孩子爱来,就是孩子要喜欢这个产品或内容。其次,听说读写等能力的提高。最后,英语思维的养成。”12岁以上的出国考试语言教学上,智课教育主要强调学习动力、学习方法、学习习惯三个方面,分数等结果是自然而然的事。

  今年3月,韦晓亮曾在《美国留学,向中介时代告别》的演讲中指出中国留学生在海外面临两大问题,一是学术研究和跨文化沟通问题,二是心理和习惯问题。而这两大问题的背后,很大程度上是国内教育机构不重视学生学习力和成长力的培养,以至于学生只拿到了短期分数,而缺失了长期能力。

  韦晓亮希望,效果交付不仅要给学生交付分数和offer,更重要的是提升学生的学习力和国际人才综合素质(硬实力&软实力)。